SCERT
SCERT Details in Odia Language: The Directorate of Teacher Education and SCERT came into existence as an independent Directorate on January 15, 1990. It progressively acquired its present status from the State Institute of Education, established in 1964 to State Council of Educational Research and Training (SCERT) in 1979, and from SCERT to TE and SCERT in 1990. Its progressive evolution from SIE to TE and SCERT was largely mandated by ever expanding and emerging developments in education.
ପରିଚୟ
ରାଜ୍ୟ ଶିକ୍ଷା ପରିଷଦ, ଅନୁସନ୍ଧାନ ଏବଂ ତାଲିମ ନୂତନ ଶିକ୍ଷା ନୀତି କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହେବା ପରେ ଏହା ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଦାୟିତ୍ଵ ବହନ କରିଛି। ପରିଷଦ NCERT ର ପ୍ରତିପକ୍ଷ ଭାବରେ ଏହା କାର୍ଯ୍ୟ କରିବ | SCERT ଦ୍ୱାରା କରାଯିବାକୁ ଥିବା ବହୁମୁଖୀ କାର୍ଯ୍ୟ ମଧ୍ୟରେ, ଜିଲ୍ଲା ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ତାଲିମ ପ୍ରତିଷ୍ଠାନ ଗଠନ ଏବଂ ଏହାର ପରିଚାଳନା, ସିଲାବସ୍ ର ଉନ୍ନତି, ଧନ୍ଦାମୂଳକ ଶିକ୍ଷାର ପ୍ରୋଗ୍ରାମିଂ ଏବଂ ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କର ସ୍ୱଳ୍ପ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଗ୍ରହଣ କରିବାରେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଛି | ଏହାକୁ ଦୃଷ୍ଟିରେ ରଖି ନିର୍ଦ୍ଦେଶକ, SCERT ବିଭାଗର ମୁଖ୍ୟ ଭାବରେ ଘୋଷଣା କରିବାର ପ୍ରଶ୍ନ ଅତୀତରେ ସରକାରଙ୍କ ସକ୍ରିୟ ବିଚାରରେ ଥିଲା।
- ବର୍ତ୍ତମାନର TE ଏବଂ SCERT ନିର୍ଦ୍ଦେଶାଳୟ ବିଭିନ୍ନ ପର୍ଯ୍ୟାୟରେ ଏହାର ବର୍ତ୍ତମାନର ସ୍ଥିତି ବିକଶିତ ହୋଇଛି |
- ଏହା 1964 ମସିହାରେ ରାଜ୍ୟ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରତିଷ୍ଠାନ ଭାବରେ ଆରମ୍ଭ ହୋଇଥିଲା |
- 1979 ରେ ଷ୍ଟେଟ୍ କାଉନସିଲ୍ ଅଫ୍ ଏଜୁକେସନାଲ୍ ରିସର୍ଚ୍ଚ ଆଣ୍ଡ ଟ୍ରେନିଂ (SCERT) ଭାବରେ ନିଯୁକ୍ତ କରାଯାଇଥିଲା |
- 1990 ମସିହାରେ ଶିକ୍ଷକ ଶିକ୍ଷା ନିର୍ଦ୍ଦେଶାଳୟ ହୋଇଥିଲା |
- ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷାର ପ୍ରଶାସନିକ ନିୟନ୍ତ୍ରଣ ଅନ୍ତର୍ଗତ ଶିକ୍ଷକ ଶିକ୍ଷା ଉପାଦାନ ଯଥା ସରକାରୀ ତାଲିମ କଲେଜଗୁଡ଼ିକ ଶିକ୍ଷକ ଶିକ୍ଷା ନିର୍ଦ୍ଦେଶାଳୟ ଅଧୀନରେ ଅଣାଯାଇଥିଲା।
- ବିଦ୍ୟାଳୟ ସ୍ତରର ଶିକ୍ଷକ ଶିକ୍ଷା ଉପାଦାନ ଯଥା ମାଧ୍ୟମିକ ଶିକ୍ଷା ନିର୍ଦ୍ଦେଶାଳୟ ଅଧୀନରେ ଥିବା ମାଧ୍ୟମିକ ତାଲିମ ବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡ଼ିକ ଶିକ୍ଷକ ଶିକ୍ଷା ନିର୍ଦ୍ଦେଶାଳୟର ବହୁଗୁଣରେ ଅଣାଯାଇଥିଲା |
ସଂଗଠନର ଲକ୍ଷ୍ୟ ଏବଂ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ :- Aims and Objectives of the Organization:-
ମେମୋରେଣ୍ଡମ୍ ଅଫ୍ ଆସୋସିଏସନ୍ ଅଫ୍ SCERT, ସୋସାଇଟିସ୍ ଆକ୍ଟ ଅନୁଯାୟୀ ପଞ୍ଜୀକୃତ ଏକ ସୋସାଇଟି ଅନୁଯାୟୀ, ପରିଷଦର ବସ୍ତୁଗୁଡ଼ିକ ହେବ :
- ବିଶେଷକରି ଶିକ୍ଷା, ମହିଳା ଏବଂ ଶିଶୁ ବିକାଶ, ଜାତୀୟ ଏକୀକରଣ ଏବଂ ଆନୁଷଙ୍ଗିକ କ୍ଷେତ୍ରରେ ମାନବ ସମ୍ବଳ ବିକାଶ ପାଇଁ ଏହାର ନୀତି ତଥା ପ୍ରମୁଖ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବାରେ ଦିଲ୍ଲୀର ପ୍ରଶାସନକୁ ସହାୟତା ଏବଂ ପରାମର୍ଶ ଦେବା।
- ଶିକ୍ଷାଗତ ଅନୁସନ୍ଧାନ ଏବଂ ଶିକ୍ଷକ ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ କର୍ମଚାରୀଙ୍କ ତାଲିମକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା |
- ପାଠ୍ୟକ୍ରମର ବିକାଶ ପାଇଁ, ଶିଶୁର ସମସ୍ତ ରାଉଣ୍ଡ ବିକାଶ ଏବଂ ଲକ୍ଷ୍ୟର ସମସ୍ତ ସ୍ତରରେ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିବା |
- ଶିକ୍ଷାଦାନ-ଶିକ୍ଷଣ ସାମଗ୍ରୀର ବିକାଶ କରିବା |
- ଶିକ୍ଷାଦାନ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ଏବଂ ତାଲିମ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମରେ ବ୍ୟବହାର ଏବଂ ଦୂରତା ଶିକ୍ଷା ପ୍ରଦାନ ପାଇଁ ଶିକ୍ଷାଗତ ପ୍ରଯୁକ୍ତିର ବିକାଶ କରିବା |
- ଗୁଣାତ୍ମକ ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ପ୍ରଣାଳୀ ଏବଂ ପଦ୍ଧତି ଗଠନ କରିବା |
- ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଗତ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ଏବଂ ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକର ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନର ବୈଜ୍ଞାନିକ ପ୍ରକ୍ରିୟା ବିକାଶ କରିବା |
- ସମାନତା ପାଇଁ ଶିକ୍ଷାର ଲକ୍ଷ୍ୟ ହାସଲ କରିବାକୁ ରଣନୀତି ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା l
- ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ସାମଗ୍ରୀ, ପାଠ୍ୟ ପୁସ୍ତକ ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଆନୁସଙ୍ଗିକ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀ ସାମଗ୍ରୀର ବିକାଶ, ଗ୍ରହଣ / ଆଡାପ୍ଟ, ଏବଂ ଉତ୍ପାଦନ କରିବା |
- ଅସାମାଜିକ ଗୋଷ୍ଠୀର ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ ପାଇଁ ଶିକ୍ଷାଗତ ସାମଗ୍ରୀର ବିକାଶ କରିବା |
- ଅଣ-ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଶିକ୍ଷା / ଶିକ୍ଷାଗତ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ସାହିତ୍ୟ ପାଇଁ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ, ବିକାଶ ଏବଂ ପ୍ରଦାନ କରିବା |
- ରାଜ୍ୟ / ୟୁ.ଟି.ରେ SUPW ଏବଂ ଭୋକେସନାଲ୍ ଏଜୁକେସନ୍ରେ ଦିଲ୍ଲୀ ପ୍ରଶାସନକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହନ ଏବଂ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା |
- ଦିଲ୍ଲୀରେ ବିଦ୍ୟମାନ ପରୀକ୍ଷା ବ୍ୟବସ୍ଥାରେ ଉନ୍ନତି ଆଣିବା ଏବଂ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ବିଭିନ୍ନ କ୍ଷେତ୍ରରେ ପ୍ରଯୁଜ୍ୟ ସାମଗ୍ରୀ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା |
- ବିଦ୍ୟାଳୟ ଶିକ୍ଷାର ସମସ୍ତ ସ୍ତରରେ ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କୁ ପ୍ରାକ୍-ସେବା ଏବଂ ସେବା-ସେବା ତାଲିମ ପ୍ରଦାନ କରିବା |
ରାଜ୍ୟ ପରିଷଦ ଅଫ୍ ଏଜୁକେସନାଲ୍ ରିସର୍ଚ୍ଚ ଆଣ୍ଡ ଟ୍ରେନିଂ (SCERT) ର କାର୍ଯ୍ୟ: –
- ବିଦ୍ୟାଳୟ ଶିକ୍ଷା, ଅଣ-ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ଶିକ୍ଷକ ଶିକ୍ଷା କ୍ଷେତ୍ରରେ ପରିବର୍ତ୍ତନର ଏଜେଣ୍ଟ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବା |
- ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷକ ତାଲିମ ପ୍ରତିଷ୍ଠାନଗୁଡିକ (ମାଧ୍ୟମିକ ତାଲିମ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଏବଂ ପ୍ରାଥମିକ ତାଲିମ ବିଦ୍ୟାଳୟ) ର କାର୍ଯ୍ୟକୁ ନିୟନ୍ତ୍ରଣ ଏବଂ ତଦାରଖ କରିବା ଏବଂ ଶିକ୍ଷକ ତାଲିମ କଲେଜଗୁଡ଼ିକର କାର୍ଯ୍ୟକୁ ସମନ୍ୱିତ କରିବା |
- ବିଭିନ୍ନ ବର୍ଗର ଶିକ୍ଷକ, ଇନ୍ସପେକ୍ଟର ଅଫିସର ଏବଂ ଶିକ୍ଷକ ଶିକ୍ଷୟିତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ଇନ୍ସର୍ଭାଇସ୍ ତାଲିମର ବ୍ୟବସ୍ଥା କରିବା ଏବଂ ରାଜ୍ୟ ସ୍ତରରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଥିବା ଅନ୍ୟ ଏଜେନ୍ସିଗୁଡିକର କାର୍ଯ୍ୟକୁ ସମନ୍ୱିତ କରିବା |
- ଶିକ୍ଷକ, ଶିକ୍ଷୟିତ୍ରୀ ଏବଂ ଯାଞ୍ଚକାରୀ ଅଧିକାରୀଙ୍କ ବୃତ୍ତିଗତ ବିକାଶ ପାଇଁ ଚିଠି-କମ-ଯୋଗାଯୋଗ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ସହିତ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ଆୟୋଜନ କରିବା |
- ଶିକ୍ଷାନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକର ବ୍ୟବହାର ପାଇଁ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ, ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀ ସାମଗ୍ରୀ, ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକ, ପ୍ରାକ୍ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଏବଂ ପ୍ରାଥମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟର ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କୁ ନିଯୁକ୍ତି କରିବା |
- ରାଜ୍ୟର ସମସ୍ତ ସ୍ତରରେ ଶିକ୍ଷକ ତାଲିମ ପ୍ରତିଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ସମ୍ପ୍ରସାରଣ ସେବା ଯୋଗାଇବା |
- ରାଜ୍ୟରେ ଶିକ୍ଷକ ତାଲିମ ପ୍ରତିଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକର ସମ୍ପ୍ରସାରଣ ସେବା କେନ୍ଦ୍ରଗୁଡ଼ିକର କାର୍ଯ୍ୟକୁ ସମନ୍ୱିତ କରିବା |
- ବିଦ୍ୟାଳୟ ଶିକ୍ଷା, ଶିକ୍ଷକ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ଶିକ୍ଷାର ତଦାରଖ ପାଇଁ ୟୁନିସେଫ୍, ଏନସିଆର୍ଟି ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଏଜେନ୍ସି ଦ୍ୱାରା ପ୍ରାୟୋଜିତ ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ଶିକ୍ଷାଗତ ପ୍ରକଳ୍ପର ଆୟୋଜନ ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବା |
- ବିଦ୍ୟାଳୟ ଏବଂ ଶିକ୍ଷକ ତାଲିମ କେନ୍ଦ୍ରଗୁଡ଼ିକ ପାଇଁ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଏବଂ ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକ ଲେଖିବା |
- ଶିକ୍ଷକ ଶିକ୍ଷୟିତ୍ରୀଙ୍କ ବ୍ୟବହାର ପାଇଁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀ ସାମଗ୍ରୀ ଉତ୍ପାଦନ କରିବା |
- ଶିକ୍ଷାର ବିଭିନ୍ନ ସମସ୍ୟା ଉପରେ ଅଧ୍ୟୟନ ଏବଂ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା |
- ବୟସ୍କ ଏବଂ ଅଣ-ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଶିକ୍ଷାଗତ ପ୍ରୋଗ୍ରାମ କିମ୍ବା ଅନ୍ୟ କୌଣସି ପ୍ରୋଗ୍ରାମର ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରିବାକୁ ଯାହା DPI କିମ୍ବା ସରକାରଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ନ୍ୟସ୍ତ ହେବ |
- ବିଶେଷକରି ଟର୍ମିନାଲ୍ ପର୍ଯ୍ୟାୟରେ ସର୍ବସାଧାରଣ ପରୀକ୍ଷା କରିବା ଯେପରିକି ଶ୍ରେଣୀ ତୃତୀୟ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ପଞ୍ଚମ ଇତ୍ୟାଦି | ଶିକ୍ଷାର ଗୁଣବତ୍ତା ନିୟନ୍ତ୍ରଣ କରିବା ଏବଂ ଏହିପରି ପରୀକ୍ଷା ମାଧ୍ୟମରେ ଛାତ୍ରବୃତ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥୀ ଚୟନ କରିବା |
ମିଶନ (Mission) :-
- ସମସ୍ତ ପିଲାଙ୍କ ପାଇଁ ସମାନ ଗୁଣର ସର୍ବଭାରତୀୟ ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷା ଦିଗରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବା |
- ସମସ୍ତ କ୍ଷେତ୍ର ଏବଂ ଶିକ୍ଷାର ସମସ୍ତ ସ୍ତରରେ ଗୁଣାତ୍ମକ ଉନ୍ନତି ଦିଗରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବା |
- ସର୍ବଭାରତୀୟ ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ସର୍ବଭାରତୀୟ ବୟସ୍କ ସାକ୍ଷରତା ଦିଗରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବା |
- ବିଦ୍ୟାଳୟ ବ୍ୟବସ୍ଥା ପାଇଁ ନୀତି, ଯୋଜନା, ଅନୁସନ୍ଧାନ, ତାଲିମ ଏବଂ ସାମଗ୍ରୀକ ବିକାଶ ପାଇଁ ଉତ୍ସ ସହାୟତା ଏଜେନ୍ସି ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବା |
- GNCT ରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଥିବା ପ୍ରାଥମିକ ଏବଂ ପ୍ରାକ୍ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଶିକ୍ଷକ ଶିକ୍ଷା ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଏବଂ ଶିକ୍ଷକ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରତିଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ପାଇଁ ଅନୁବନ୍ଧିତ ଏଜେନ୍ସି ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବା |
- ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କର ବୃତ୍ତିଗତ ବିକାଶ ପାଇଁ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଡିଜାଇନ୍ କରିବା |
- ଶିକ୍ଷାଗତ ପ୍ରଶାସକ, ଶିକ୍ଷକ ଏବଂ ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ, ସିଲାବି, ପାଠ୍ୟ ପୁସ୍ତକ, ସାମଗ୍ରୀ ଏବଂ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନର ଫ୍ରେମ୍ କରିବା |
SCERT Details in Odia Language
NCERT Odisha Details in Odia Language Click Here
SCERT Details in Odia Language Officical Website , SCERT Details in Odia Language, SCERT Details in Odia Language
